ciffi / Christian Füller
@ciffi
Journalist, der über digitale Transformation des Lernens schreibt. Autor u.a. Muss mein Kind aufs Gymnasium? Kontakt: 82BFZP86 (Threema)
Na ja, wie krass das ist, versuche ich gerade herauszufinden. Es ist schon mal nicht gut, dass die in Berlin ansässige Sprecherin der EU nichts zu dem Instrument sagen kann, was in der Studie von Fegert/Melchior thematisiert wird. Sieh mal in dem dunkelgrünen Kasten "parental content". Wie geht das?
Es war nicht eine Szene & auch kein Zufall: Wim #Wenders hat für das Begehren von Kindfrauen ein wohlüberlegtes Bild erschaffen. Seine Mignon ist stumm, sie darf den ganzen Film lang kein Wort sagen. Das Objekt muss schweigen, beherrscht von der Übermacht des Mannes. www.faz.net/aktuell/poli...
Wie kommen wir von Presse-Mail-Beamten wieder zu PresseSPRECHERiNNEN zurück? Ganz einfach: lass sie ihre kleinen Kinder betreuen. Mit dem Kleinkind in der Babytrage schreibt niemand mehr E-Mails.
Das ist die Lage von Journalismus und Politik: Das Sturmgeschütz der Demokratie platziert in einem heruntergerotzten News-Text über die AxD-"Pläne" den CDU-Spitzenkandidaten in Sachsen-Anhalt in die SPD. Eine Entschuldigung bleibt aus. "Wir haben das korrigiert", ach ja! Cool
#Medienbildung an Schulen: das Urteil der Prien-Kommission »Vielmehr scheint es dem #Zufall überlassen zu sein, ob ein Kind im richtigen Bundesland, an der richtigen Schule mit der richtigen Lehrkraft zusammenkommt, die über die entsprechenden Fähigkeiten verfügt.« t1p.de/PrienKommiss...
Wie viel Platz lässt Herkules FWU für digitale Bildungsanbieter? Morgen Didacta 12 Uhr (Halle 7 Bühne Bildungsmedien C38) Oder im LinkedIn-Live www.linkedin.com/posts/christ...
Change the date: Donnerstag 12.3. 12 Uhr ❗ Wird im 21. Jahrhundert vom Staat festgelegt, was alles zur Bildungsmedien-Infrastruktur gehört? Geht das, wenn jeden zweiten Tag ein tolles neues Tool das Licht der Welt erblickt? #Didacta #DigitalesQuartett
Schlussverkauf Bildungsmarkt: Bringt Tüten und Koffer mit. #Didacta Donnerstag, 9 Uhr, Halle 7, C 38/D39
Das ist beinahe trumpesk von der GPD. (Vgl die Fälschung des Weißen Hauses) Nur, @fstegers.bsky.social, was meinst Du denn mit zaghafter Kennzeichnung? Rechts unten steht jetzt „KI-generiert: ChatGPT“. Warum ist das zaghaft? Oder stand da vorher was anderes?
KI-Schulpreis: mit den Schulen kommen auch KI-ChatBots mit aufs Treppchen, die pädagogisch gebaut wurden. @fellofish.bsky.social @schulki.de und @fobizz.bsky.social
Drei kleine Anmerkungen zu einem Interview heute in einem Bildungs-Newsletter mit der Bildungsministerin Estlands. Hier ein Ausriss ⬇️ mit den irreführendsten Thesen. Faden 🧶 (1/4)
Ich hab nen Favoriten für den KI-#Schulpreis. Genauer habe ich drei. Wer hat Lust, darüber mit mir & Julia & Lukas & N.N. zu diskutieren? Und: wisst Ihr, dass erste Gewinner des KI-Preises schon feststehen, obwohl er noch gar nicht vergeben ist? @hpoelert.bsky.social @haverkamp.bsky.social
Spoiler: Was würde wohl Ludwig Erhard dazu sagen, dass der Staat erst seinen Schülern die Möglichkeit vorenthält, mit SchulKIs zu üben, und es dann der Szene kleiner KI-Start-ups das Leben schwermacht - indem er verbotene Quer-Subventionen des Tokenverbrauchs ermöglicht?
Updates: * Rheinland-Pfalz verlängert mit @fobizz.bsky.social * Wirres Saarland: Im Nov wurde Telli angeschafft, und Ministerin #Streichert-Clivot kriegte sich gar nicht mehr ein, wie toll Telli ist. Am 3.12. schrieb sie weiteren KI-ChatBot für Schulen aus. Weil Telli gar nicht so toll ist?
Was wir sehen zeigt: die meisten Länder verhinderten seit 2 Jahren, dass ihre Schulen eine durch SchülerInnen nutzbare KI bekommen. Sie haben auf das staatliche Tool Telli gewartet. Nun drücken Sie die junge Landschaft pädagogischer KI-Start-ups an die Wand: die Token für Telli zahlt - der Bund
LLM stellen rasant das schulische Lernen auf den Kopf. Die Zuwachsraten sind enorm, #ChatGPT &Co verbreiten sich schneller als jede andere Digitaltechnologie. Seit 2024 Zuwachs um 9 %-Punkte beim Lernen und 27 %-Punkte bei Information. Aber die Länder verbummelten 3 Jahre bei Anschaffung von SchulKI
Das beschreibt ein Wahrnehmungsproblem: Forscher studieren Forscher-Paper (die stets time lag haben) & Zeitungen (die die KI-Wirklichkeit an Schulen nicht berichten). D.h. Politik & Öffentlichkeit sind blind für schulische KI-Realität. Bsp. "Praxisbericht" von Scheiter/Sailer fürs BMBF /-3
Zukunftsforscher stecken in der Vergangenheit fest: Gut, dass es den Foresight-Bericht des Büros für Technikfolgenabschätzung gibt. Seltsam, dass das Papier die Realität der KI-Grundversorgung an den Schulen nicht annähernd abbildet. KI-ChatBots gibt es bereits in mehr als der Hälfte der Länder /2
Erst haben die Länder KI fürs Klassenzimmer verschlafen – jetzt errichten sie quasi ein Monopol: in diesem Schuljahr werden (fast) alle Länder #Telli als SchulKI anschaffen. Pädagogische KI-Tools wie @schulki.de @fobizz.bsky.social haben es schwer. @gew.de ➡️ ohne Paywall www.gew.de/aktuelles/de...
Der jüngste #Bildungstrend scheint nicht nur für Schülerinnen und Schüler ein Problem (und die Länder), sondern auch für Redaktionen und ihnen LeserInnen: man muss ihnen erklären, was Naturwissenschaften sind. Vorbildlich, schon in der Überschrift @mehlhaber.bsky.social
Und: es gibt eine krasse Differenz in Umgang mit KI zwischen Erwachsenen und Schülern. 50% der SchülerInnen nutzen KI für die Schule. Aber nur 30 % der Erwachsenen nutzen KI für den Beruf. Was heißt das?
Fast noch interessanter: 80 % der Befragten sind dafür, dass LehrerInnen verpflichtend an digitalen Fortbildungen teilnehmen müssen. 8 von 10. @woessmann.bsky.social und das ifo sind eine Pein für Lehrer und Medienpädagogix.
Harte Zeiten für Medienpädagogen! Vor gut einer Woche sagte die Gesellschaft für Medienpädagogik, das Handyverbot verboten seien - wg der Teenager. Nun wollen 58 % ❗️der Jugendlichen eine Handyverbot an weiterführenden Schulen; und 55 % ❗️❗️wollen Social Media erst ab 16 zulassen. #bluelz
Eine KI speziell für (Klein-) Kinder? MyMilo und KinderGPT wollen das sein. Mit Guardrails, Servern in Europa usw usf. Ich habe sie mir angeguckt und finde die weder intelligent noch empathisch - und pädagogisch fragwürdig. #BlueLZ ➡️ www.zeit.de/digital/inte...
Die einen (1) arbeiten länger, die anderen (2) gehen früher in Rente. Geteilte Gesellschaft in zwei Headlines. 1 = Lehrer 2 = [wie nennt man diese Gruppe?]